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法華經義記

法華義疏卷第七

授記品[A1]第六

此品中為四人授當果之記仍為品目也若談受記則義在菩薩若語授記則義關如來是則受是取義授是與義也但記有二種一者能記二者所記能記即是如來言教正是記體所記即是菩薩未來佛果及國土名號亦名為記此是從他得名也但譬說開三顯一化中根人中本有四品即為四段今此下一品是第四段為中根人授記前又解言四段中例開為兩今就此授記中有二者第一正為此四大弟子授記第二品末一偈即復許為下根之徒說同歸之義也

正授記中自有三段第一先的為大迦葉授記第二即更為三聲聞授記第三通為五百弟子授記也

「爾時大目徤連」此下第二更為三聲聞授記正由已[3]是故別為一段就中自二第一目連等三聲聞請記第二如來為三人各授記即作三階也

「我諸弟子威德具足」此下有一行半第三通為五百弟子授記

「我及汝等」此一行是品中第二段即許為下根人說也

化城喻品第七

明因中第三廣說開三顯一中自有三段即化三根人為三段自此下竟學無學人記品有三品經是第三明宿世因緣說開三顯一之理化下根人但上根人中根人中各自有四段今此化下根人若准上例應有四段以義相從只有三義正有宿世因緣說有授記有領解無有述成雖有三義只有二段何以知之領解入授記中文句既渾直分為二段第一此〈化城品〉正明宿世因緣說化下根人第二餘二品為下根人授記大意正言我昔日已曾於大通智勝佛所于時在十六王子數已為汝覆講說《法華》今者復為汝說云何三聞不解是故下經文言「我在十六數曾亦為汝說以是本因緣今說法華經」但下根執之徒聞此往因緣相與解悟就此品中大判為兩段第一從長行初盡偈先明佛智能見往古久遠之事第二從「佛告諸比丘」下長行初盡偈正明宿世因緣說也又就此兩段之中各有二重皆有長行與偈為二重今就前長行明佛智能見古往久遠之事中自有三階第一先敘出往之事即是大通智勝佛第二從「諸比丘彼佛滅度以來」以下用三千大千世界作墨為往古久遠作譬也第三言「我以如來知見力故觀彼久遠猶若今日」正明如來能見久遠之事也

「而說偈言」此下是第二偈頌上長行中有三今此七行偈亦分為三初一偈頌第一也第二「如人以力磨三千大千土」以下有四行頌上第二久遠之譬也第三「如來無礙智知彼佛滅度」以下有兩行偈頌上第三正明如來智能見往事

「佛告諸比丘」自此下訖品是第二正明宿世因緣說亦有兩重者即是長行與偈為二就長行之中自有二階第一從此下竟「住於禪定八萬四千劫」先明昔日結緣之因由也第二從「是時十六菩薩沙彌知佛入室寂然禪定」以下竟長行正明結緣又就此兩階之中各自有二結緣之因由中有二者第一從此以下竟「十方諸梵請轉法輪」以來先明昔日結緣之遠由第二從「大通佛受諸梵王請」竟「入禪定」以來明昔日結緣之近由又就結緣之因由兩階之中各有四階今就第一結緣遠由有四階者第一先明大通智勝佛行道得佛第二明十六王子請轉法輪第三明大通智勝佛得佛之後神通感動之相第四明十方諸梵請轉法輪又就此四別之中各自有三異第一明大通智勝佛行道得佛中有三異者第一先明大通智勝佛行道佛道難得之相第二從「爾時忉利諸天」以下此明大通智勝佛未得佛中間諸天常設供養第三從「諸比丘大通智勝佛過十小劫」以下此正明大通智勝佛得佛道此三異合是遠緣四階之中第一明大通智勝佛行道得佛也

「其佛未出家時」此下是第二十六王子請轉法輪就中亦有三重者第一先明王子為請故來至佛所第二「到已頭面禮足」以下明既至佛所設三業供養第三「爾時十六王子偈讚佛已勸請世尊轉於法輪」以下正明王子請佛說法此三重合是遠因由中第二階明王子請佛說法也

「佛告諸比丘」此下是第三明大通智勝佛得佛之後神通感動之相就中亦有三重第一明佛神通動地第二從「其國中間幽冥之處」下明光明普照之相第三「又其國界」下明佛光動二相至處遠至天宮也

「爾時東方」此下是第四明十方諸梵請佛轉法輪就中亦有三者第一先明東方東南方二方諸梵請轉小乘法輪第二從南方乃至下方有七方諸梵請佛轉大乘法輪第三明上方一方諸梵併請轉大小二乘法輪就第一明東方東南方諸梵請中有二第一先明東方諸梵請第二東南方諸梵請也但就一方諸梵中凡有七義第一先明彼佛光明照相與驚怪第二明共議此光明所以第三明諸梵眾中有聰明者仍大判光明之意第四明諸梵等尋光至佛所第五明諸梵既至佛所故三業致敬第六正明請佛轉法輪第七明大通智勝佛默然為許之東南方諸梵七義亦爾「又諸比丘南方」此下是第二明七方諸梵請轉大乘法輪亦有二第一先具明南方諸梵七義第二西南方以下總據六方帖同南方也「爾時上方」此下是第三明上方諸梵併請轉大小二乘法輪唯有六義闕無第七如來默然許之何以故爾時已亦請竟佛仍受請說法是故無有默然許之但第六請說法中兩偈前偈請小乘後偈請大乘法輪也此四階之中各有三重合是結緣之遠由也

「爾時大通智勝如來受十方諸梵天王」此下是第二明昔日結緣之近由就中亦有四階第一先明大通智勝佛受諸梵請二乘轉法輪第二明十六王子于時請佛說《法華》第三明大通智勝佛受王子請說《法華》第四明大通智勝佛說《法華》之後仍入禪定避坐作覆講之由若不入禪定那得覆講又就此四階之中各有三重第一受十方諸梵請說二乘法輪中有三重者第一一往受請第二「即時三轉」下列出二乘法輪之相第三從「佛於天人大眾之中說是法時」此下時眾有感悟之相也就第二列出二乘法輪中初出四諦後出十二因緣此二法輪各有二列四諦二者初總明三轉十二行所謂示勸證也第二「所謂是苦」以下別出四諦也第二列十二因緣二者初「及廣說十二因緣」下明順說第二「無明滅故」下明逆說也

「爾時十六王子皆以童子出家」此下是第二明王子于時請佛說《法華》就中亦有三重者第一先明十六王子為請故出家第二從「俱白佛言」下正請佛說《法華》第三言「爾時轉輪聖王」下明王眷屬亦出家也

「爾時彼佛受沙彌請」此下是第三明大通智勝佛受王子請說《法華》亦有三重者第一正明大通智勝佛受王子請說《法華》第二從「說此經已」下明時眾有感悟不同第三重言「佛說是經於八千劫未曾休廢」明于時說法說法經劫數也

「說此經已」此下是近因由中第四階明如來于時既說《法華》竟仍入定只緣佛入定王子覆講亦有三重者第一言「說此經已即入靜室」此先明入定之相第二言「住於禪定」此正明在定第三言「八萬四千劫」此明佛在定時經劫數從品初來至此是長行中第一先明昔日結緣之因由竟

「是時十六菩薩知佛入室」自此下竟長行是第二正明結緣就此中自有二者第一是法說第二是譬說就第一法說中自有三階第一正明昔日結緣仍道第三今日相值說《法華》第二明結緣之後今日相值之前結括釋迦如來始終教化大意又就此三階之中各自有四重第一正明昔日結緣中有四者第一「是時十六菩薩沙彌知佛入室寂然禪定」先明王子得覆講之意只由大通智勝佛入室經八萬四千劫于時法座不可令空故故第二從「各昇法座」以下正明覆講第三「一一皆度」以下明昔日覆講時聽眾受悟多少第四明大通智勝佛過八萬四千劫從禪定出讚歎王子也

「佛告諸比丘」下第二結括始終教化大意亦有四者第一從「佛告諸比丘是十六菩薩常樂說是妙法華經」以下正明昔日結緣之後今日相值前中間常相值遇第二「諸比丘我今語汝」以下明昔日覆講十六王子已現成種覺第三從「爾時所化」下會通古今第四從「我滅度後」以下此明今日相值而不解者未來世中會得相值此則明一日結緣歷劫不朽之義

「諸比丘若如來自知涅槃時到」此下是第三階明今日相值就此中亦應有四重文只有三略無第三重亦可是傳者誤雖無今日義出何以知之下譬中有故在今玄出四重者第一從「諸比丘」竟「深入禪定」先明眾生大乘機發第二為說《法華》第三明以大乘擬宜不得此即是今義出者第四為說小乘今先明大乘機發言「諸比丘若如來自知涅槃時到」者如來說《法華》時去《涅槃》經教不賒大乘機發仍說《法華》故言涅槃時到又解言正大乘機發時如來三乘化功將斷故言涅槃時到「眾又清淨」者正明大乘機發若使昔日五濁障大乘機者則不清淨大乘機發五濁不復為障是名清淨「信解堅固」者昔亦有信不成使今日大乘機發有大乘之信今日大乘機發則有大乘之解解則慧有信有慧有定相資之力是故大乘機發「了達空法」者明昔日無相之法故言了達空法也「便集諸菩薩」此下是第二正說大乘即是說《法華》便集諸菩薩者即是爾時世尊四眾團繞之義「世間無有二乘而得滅度」者即是開方便門「唯一佛乘得滅」者即是示真實相也此下應有第三用大乘擬宜化眾生不得今者玄出應下譬有下即作懈退譬作本也「比丘當知如來方便之力」此下是第四明如來用三乘化得眾生就此第四用小乘化得眾生中自有四文第一言「如來方便之力深入眾生之性」先明三乘擬宜第二言「知其志樂小法深著五欲」此明如來見小乘機「為是等故說於涅槃」此是第三正為眾生說三乘教第四言「是人若聞則便信受」此明三乘人受行

問者言「火宅中明大乘化不得然後三乘化得爾後大乘機發機發之時為說大乘今者何故無大乘機為說大經然後大乘化不得小乘化得耶」解釋者言「此意為古今因緣相對故爾我昔日是十六王子時已知汝有大乘機即為覆講說大乘汝于時已得大乘解為因緣今日大乘機發時我即為說大乘經汝不可不信也火宅中作次第者如來出世之始本欲為說大乘經但于時無有大乘機我用大乘擬宜化既不得不可令此眾生永淪長苦是故如來用三乘教化取眾生後大乘機發時方說大乘經也

下譬說中還依本次第大乘化不得三乘化得然後大乘機發為說大乘今者就上法說三段各有四階若取若捨若合若離持作五種法說上則擬窮子火宅方便品下則為五種譬作本五種譬者一將導譬二懈退譬三設化城譬四知止息譬五將至寶所譬也法說三段中第二結括釋迦如來始終教化大意有四階今皆捨而不取第三今日相值中有四階今者皆取第一正明昔日結因緣中有四階有取有捨不取第一階明得覆講之意亦不取第四階大通智勝佛從禪定起讚歎王子也唯取第二言「各昇法座」正覆講又取第三階言「一一皆度」于時聽覆講得利益深廣者何以知然覆講之主即是道師義于時得利益深廣即是所將人眾義故合此二階以為一段上即擬窮子領解中第一父子相失段遠擬火宅中第一宅主總譬亦遠擬〈方便品〉中「今我亦如是」明釋迦帖同諸佛作化主同化五濁眾生下為第一將導譬作本也第三明今日相值中有四階皆取者第一言「如來自知涅槃時到眾又清淨」下明大乘機上則擬窮子領解九譬中第七父見子志大譬亦遠擬火宅中第五長者見子免難譬亦遠擬〈方便品〉中第五「舍利弗當知我見佛子等志求佛道者無量千萬億」明時眾大乘機發下則為第四知止息譬作本第二「便集諸菩薩為說是經」上則擬窮子領解中第八付家業譬亦遠擬火宅中第八長者賜大車譬亦遠擬〈方便品〉中第八言「於諸菩薩中正直捨方便但說無上道」即是說《法華》下則第五為滅化城將至寶所譬作本第三言用「大乘化不得互出」者上則擬窮子領解中第三喚子不得譬亦遠擬火宅中第三長者救子不得譬亦遠擬〈方便品〉中第三「我始坐道場」佛用大乘化眾生不得之義下則為第三懈退譬作本第四言「如來方便深入眾生之性」明以三乘化得眾生上則擬窮子領解中第四喚子得譬及第五教作人譬亦遠擬火宅中第四長者用三車救子得義亦遠擬〈方便品〉中第四「尋念過去佛所行方便力」佛用三乘化眾生之義下則為第三設化城譬作本也是則擬上法說與譬說十段中唯擬第一第三第四及第五第八五段義不擬餘五段義也

「譬如五百由旬」自此下是第二譬說此譬說中亦有三段第一開譬第二合譬第三舉外譬帖結也就開譬中自有五譬即譬上五種法說本第一明將導譬第二懈退譬第三設化城譬第四知止息譬第五將至寶所譬也

第一將導譬者此為上正明昔日結緣中兩階作譬與火宅第一宅主總譬相應上火宅中本有六義今此譬中以義相從可有四義略無一門及五百人也「譬如五百由旬」者是則依俙似火宅義欲界如一百色界如二百無色界如三百七地所斷三界餘習如四百八地以上至金剛心所斷無明住地煩惱如五百也「嶮難惡道曠絕無人怖畏之處」是則宅中有火義是皆生死之地故言嶮難惡道現見生死之中眾生餘蘊不可秖無今何故言無人解釋者言「所以言無人者但生死之中逆流去者蓋不足言非不有一兩人能逆流者此不可[1]言以字詺故言無人也」「若有多眾」以下此即是三十子義即譬上第三階言「一一皆度」下明聽眾得利益者「有一導師」此是長者義即譬上第二覆講之主知眾生聞法得解折伏煩惱即是知通義既失正解更起煩惱即是塞義于時令眾勿沒生死遠求佛果即是將導眾人欲過此難也

「所將人眾」此下是第二懈退譬即譬上今日相值中第三互出者大乘擬宜無大乘機若言中路者五百之中正應斷非想一半煩惱然理實無此夫論退有兩種一者已涉半路方復退還二者結契已定方生悔心今者據後談義正明于時時眾發意欲超越五百由旬渡兩種生死之意仍失正解無求佛之心即是退義也此下皆是理中作語也就中有二初一句正明退第二「而白導師言」以下釋三種因緣故退一疲極二怖畏三路遠「導師多諸方便」此下是第三設化城譬即譬上「比丘當知如來方便深入眾生之性」因三乘化得眾生上譬本中有四今亦譬上四也第一先明導師用化城擬宜第二明導師見時人有樂化城之志第三為設化城第四明疲極之眾即入化城也今言導師多諸方便此即是上第一用三乘擬宜之義也「而作是念此等可愍」下是第二見有樂化城之意則是上見小乘機之義也「云何捨大珍寶」此是無大機而欲退即是有小乘機之意也

「作是念已」此下是第三正為設化城此中自有兩段第一先思惟作化城此是譬本所無說盡智無生智此二智本出三界外即是過三百由旬之義也「告眾人言」此下是第二正為設化城此中有四句出上譬本是廣則與火宅中相類也初言「汝等勿怖隨汝所欲皆當與汝」此即是保與不虛下合譬言「我今為汝保任此事終不虛」句也「莫得退還」此是第二即是勤精進句言「汝等於此火宅宜速出來」也「今此大城」此下是第三即是示三乘處上言「如此羊鹿牛車今在門外可以遊戲」句也「若[A2]入是城」中此下是第四即是上讚歎三乘上言「汝等所可玩好希有難得汝若不取後必憂悔」也合譬言「汝等當知此三乘法皆是聖所稱歎句」也是時「疲極之眾」此下是第四疲極之眾入化城即是上諸人受行此中自有四義於上譬本則廣只與窮子及火宅中相應初則是外凡夫修行即是「心各勇銳」義是「時疲極之眾心大歡喜」是也次則明內凡夫修行即是「互相推排」句從「我等今者」下是也次則明入見諦思惟治道即是「競共馳走」義從「於是眾人前」此五字是也次明得無學果即是諍出之義從「入化城」下是也自然因盡即是「生已度想」也自然果亡即是「生安穩想」也

「爾時導師知此人眾」此下是第四知止息譬譬上大乘機發言「諸比丘如來自知涅槃時到」下是亦遠是〈方便品〉中「我見佛子等」大乘機發之義也

「即滅化城」此下是第五明將至寶所譬上便集諸菩薩為說大乘《法華》此中言「寶處在近」即是顯實之義即是上「唯一佛乘得滅度耳」亦遠是〈方便品〉中但說無上道義也「向者大城我所化作」者即是上法說中「世間無有二乘」句明開權之義亦遠是〈方便品〉中「正直捨方便」句也

「諸比丘如來亦復如是」此下是第二合譬段此中亦具合上五譬但隱沒兼復闕略也上第一譬中有四義今此中正合導師一義復得兼合三義「導師」者即是合上導師也「生死煩惱」即合上怖畏之處也「險難長遠」即合上五百由旬火宅也又言「應去應度」即是合上若有多眾三十子義也「若眾生但聞一佛乘者」此下合上第二懈退譬也「佛知是心怯弱下劣」此下合第三設化城譬先合第二無大有小次合第一擬宜次合第三設化城此中唯合「若入是城」句也若眾生住於二地此一句上則合第四受行中「生已渡想」等二句「為二地」下則合第四知止息譬正由得盡無生二智故則大乘機發也「如來爾時」此下即合上第五滅化城將至寶所譬具合開權顯實句先合顯實「但是如來方便」下合開權也

「如彼導師」此下是大段第三舉外譬帖合唯帖四譬略不帖第二今言「如彼導師」即帖合第一「為止息故」下即帖合第三也「既知止息已」此即帖合第四也「而告之言」此下即帖合第五也

「而說偈言」此有四十九行半偈是第二重頌也上長行本有二一者結緣之因由二者正結緣也今四十九行半亦分為二初有二十二行半頌上因也第二「是諸沙彌等知佛禪未出」下有二十七行頌上正結緣也

但上結緣之因由中本有近遠兩由今二十二行半亦分為二種十二行頌遠由第二「無量慧世尊」以下有十行半頌近由也前遠由中本有四段第一明行道得佛第二明王子請說法第三明得佛後感動之相第四明諸梵請說法今十二行亦頌此四行頌第一次第有「彼佛十六[A3]子」有兩行半頌第二次「為覺悟群生」有半行頌第三次有「東方諸世界」有五行頌第四也但上第一中本有三今四行中初一行即頌第一「佛道難得」也次「諸天神龍王」下兩行即頌第二「諸天供養」也次「過十小劫已」下一行頌第三「正得佛道」也「彼佛十六子」此下有兩行半頌第二王子請說法上本有三初有一行頌上第一為請故來至佛所也次「頭面禮佛足」一句頌上第二致敬也次「而請轉法輪」下有一行一句即頌上第三正請也「為覺悟群生」此下半行頌上第三明感動之相上本有三今此半行唯頌第一地動不頌第二放光及第三二相至處也「東方諸世界」此下五行頌上第四十方諸梵請轉法輪上本有三段第一東方東南方二諸梵請轉小乘法輪第二南方乃至下方七方諸梵請轉大乘法輪第三上方一方諸梵請轉大小二乘法輪今此五行通頌上三段文句渾雜不可分也

「無量慧世尊」此下十行半頌上第二近因由上亦有四段第一受請說二乘法第二王子請說大乘法第三為說《法華》第四入定今此十[1]六行半中初五行頌第一次有兩行頌第二次有兩行半頌第三次有一行頌第四但上四段各有三今五行頌第一上第一中有三段今初半行頌第一受請也「為宣種種法」下一行半頌第二轉法輪之相也次「宣暢是法時」下三行頌第三感悟也「時十六王子」此下兩行頌第二王子請上有三今初半行頌第一為請故出家也後一行半頌第二正請略不頌第三眷屬出家也「佛知童子心」此下兩行半頌第三受請說《法華》上有三段今唯頌第一而有兩行半者先有四行明如來先說三乘法上言大通智勝受請之後過二萬乃說《法華》是則未說《法華》之前應先說三乘次說是《法華經》「如恒河沙偈」此半行正頌上第一受請說《法華》也「彼佛說經已」此下一行頌第四入定[1]本有三今「彼佛說經已靜室」此七字頌第一「入禪定一心一處坐」此七字頌第二「八萬四千劫」五字頌第三也

「是諸沙彌等」此下有二十七行頌上第二正結緣上長行中本有二一者法說二者譬說今二十七行中初有八行頌第一法說次「譬如險惡道」下有十九行頌第二譬說也上法說中本有三第一明昔日結緣第二明結括釋迦始終教化大意第三明今日相值今八行中初三行頌第一昔日結緣次有四行頌第二結括大意次一行頌第三今日相值也但上第一昔日結緣中本有四今前三行之中初半行頌第一階得覆述之意次「為無量億眾」下一行半頌第二正結緣次「一一沙彌等」下有一行頌第三感悟不同不頌第四大通智勝佛歎王子所說也「彼佛滅度後」此下四行頌第二結括大意上有四段初一行頌第一常相值也次「是十六沙彌」一行頌第二十六王子已成佛也次「爾時聞法者」一行超頌第四未來復得相值也次「我在十六數」下一行追頌第三會通古今也次「以是本因緣」此一行頌第三今日相值上本有四段第一明大乘機發第二明說《法華》第三義出以大乘擬宜不得第四明以小乘化得也今唯頌第二便集諸菩薩明說《法華》也

「譬如險惡道」此下十九行頌譬說也上本有三段今此亦有三初有十一行半頌開譬次「我亦復如是」下有六行半頌合譬次「諸佛之導師」下一行頌外譬帖合結也上開譬中有五今十一行半亦分為五第一三行頌第一「眾人皆疲倦」一行頌第二次「導師作是念」下五行頌第三次「導師知息已」一句頌第四次「集眾而告言」下兩行一句頌第五第一譬有四義今雖具足頌四義不次第第一行頌第二怖畏處次半頌第三若有多眾也次半行追頌第一五百由旬也次一行即頌第四導師也「眾人皆疲倦」此一行頌懈退譬也本有二初正明退第二釋退意今者亦有二初一句頌第一次三句頌第二也「導師作是念」此下五行頌設化城譬上有四今不頌第一也初一行仍頌第二也次三行頌第三也次一行頌第四也上第三段中本有二第一思惟作化城第二正設化城今三行中兩行頌第一次一行頌第二也「導師知息已」此一句頌第四譬「集眾而告言」此下兩行一句頌第五譬也「我亦復如是」此下六行半頌合譬初半行頌合第一也次一行頌合第二也次一行頌合第三也次半行頌合第四也次三行半頌合第五譬也「諸佛之導師」此下一行是第三頌帖合結此中舉內合帖結初一句即帖合第一導師次一句即帖合化城次一句即帖合止息也次一句即帖合至寶所也唯不合懈退也

五百弟子授記品第八

宿世因緣說開三顯一化下根人有三品經即分為兩段第一上段〈化城〉一品正明宿世因緣化下根人自此下有兩品是第二為下根人授記此下根人所以不先領解者解在人後不敢自定是故如來知其得解仍為授記但自授記中自含有領解之義此品亦有富樓那授記有千二百人授記亦有五百人授記亦有總為諸聲聞授記何故記上題五百弟子解釋者言「五百人得授記名號眷屬多少悉皆是同復能領解餘者不爾是故言五百弟子授記品也

此下兩品即為二段前品明無學人授記第二品明學無學人授記

就此品中自有二第一先明富樓那蒙授記之事第二明諸聲聞人蒙授記之事就富樓那事中自有二第一先明經家敘富樓那得解之相第二從「佛告諸比丘」以下正明如來述記富樓那又就經家敘富樓那得解中有二第一敘其得解所由第二正敘其得解之相

第一經家敘富樓那得解所由中有四階一者敘解上法說開三顯一第二言「又聞授諸大弟子記」此明解上譬說開三顯一化中根人第三言「復聞宿世因緣之事」親自解上〈化城〉中宿世因緣之說第四言「復聞諸佛有大自在神通之力」此敘其聞上〈化城品〉初明如來有神通道眼能見久遠之事也

「得未曾有」此下是第二正敘其得解之相亦有四階第一先敘得解故內心歡喜第二從「即從座起」以下經家敘得解故外形恭敬第三從「而作是念」以下經家敘富樓那得解故念佛功德第四言「唯佛世尊能知我等深心本願」此明經家敘富樓那得解故默感如來「深心本願」者是十六王子時一切智願也

「爾時佛告諸比丘」此下是第二正明如來述記富樓那自有二段即是長行與偈為二也就長行中自有二第一記富樓那行因之相第二「過無量阿僧祇劫」下記其得果也第一記其行因相者明富樓那於五佛所護持法藏即成五段一者先明於釋迦所護持法藏富樓那于時現在眾中何故言汝見不佛意只言汝等但見其形不見其行故言見不也第二言「汝等勿謂」以下明富樓那於過去九十億佛所能護持法藏此中意皆發跡也第三言「於諸七佛所護持法藏」第四言「於賢劫中諸佛所護持法藏」第五言「於未來無量諸佛所護持法藏」如此流例皆是行因之義也「過無量阿僧祇劫」此下是第二記其得果也

「而說偈言」下第二正明佛記富樓那中自有二長行與偈今是第二偈頌凡有二十一行半偈解有二種一解云分為二初有十四行頌第一記其行因後有七行半頌第二記得果也復有一解分為三段第一先有七行偈不頌上長行義出汎明諸菩薩示現作聲聞影響如來第二有七行頌上長行中第一行因第三有七行半頌長行中第二記其得果

「今此富樓那」此下有七行是第二頌上第一述其行因但上因之中本有於五佛所護持法藏今此七行唯得頌二佛所護持法藏初有五行頌上第二於過去九十億佛所護持法藏「未來亦供養」此下兩行頌上第五未來諸佛所護持法藏也

「供養諸如來」此下有七行半是偈中之第三頌上長行中第二正記富樓那得果

「爾時千二百阿羅漢」此下品中第二明諸聲聞授記事就此中自有二段第一為諸聲聞授記第二「爾時五百羅漢於佛前」以下明得記人領解也就正授記中自有二第一別為授記第二一行半偈總為諸聲聞授記就第一別授記中有二即是長行與偈為兩就長行中自有二第一先為千二百人授記第二「其五百阿羅漢」以下為五百人授記也就初段中有二一者是千二百人請記二者「言佛知此等」下正記千二百人就請記中有二一者經家敘第二正明請記但千二百人中正舉憍陳如為端也其五百羅漢是第二為五百羅漢授記

「而說偈言」此下是第二偈頌凡有九行半偈初有六行偈頌千二百人得記

「其五百比丘次第當作佛」下有三行半偈頌五百人得記

「迦葉汝已知」此一行半偈是第二總為諸聲聞授記雖是偈由是長行類也

「爾時五百阿羅漢於佛前得授記」者明諸聲聞授記事中有二一者正為諸聲聞授記此下是第二明聲聞得授記者有五百人領解就此領解中自有二即是長行與偈為二也就長行中自有二第一略領解第二廣領解又就此廣略兩段之中各自有二略領解中有二者第一法說第二「今乃知之如無智者」以下譬說也第二廣領解亦有二者即是開譬合譬為兩段就開譬中文取只有五譬義取應有六闕無第六今者玄出何以知之下合譬中有偈頌中亦有故也第一詺為繫寶珠譬第二不自覺知譬第三行他國譬第四相值譬第五示寶珠譬第六得珠歡喜譬是則文中所無者第一繫寶珠譬者此即領上化城中將導譬亦遠領窮子中父子相失譬亦領火宅中第一宅主總譬〈方便品〉中「今我亦如是」下明釋迦同諸佛化眾生也第二詺為不自覺知譬者此即領上化城中懈退譬亦領窮子中喚子不得譬亦遠領火宅中長者救子不得譬亦遠領〈方便品〉中如來用大乘化眾生不得義也第三名為行他國譬者此則領上化城中為設化城譬亦領窮子中喚子得譬亦教作人譬亦遠領火宅中長者用三車救子得譬亦遠領〈方便品〉「尋念過去佛」下明如來用三乘化得眾生也第四詺為相值譬者此則領化城中知止息譬遠領窮子中見子志大譬火宅中見子免難譬亦遠領〈方便品〉「我見佛子等志求佛道者」下明見眾生有大乘機第五詺為示寶珠譬者此領上化城中滅化城將至寶所譬遠領窮子中付家業譬亦遠領火宅中長者賜諸子大車譬亦遠領〈方便品〉中「於諸菩薩中正直捨方便但說無上道」說《法華經》此中應有第六歡喜譬者不領化城中則超領窮子火宅及〈方便品〉歡喜義也但〈化城品〉中將導譬有四義今此第一繫寶珠亦有四義譬「若有人者」則是下根人自譬則是上譬說中「若有多眾」下明三十子義「至親友家」即是上五百由旬及一宅也「醉酒而臥」即是上怖畏之義「是時親友」以下即是領導師義也內合十六王子昔日覆講則是親友于時聽眾即是有入於生死覆講之處即家也「醉酒而臥」者煩惱自惛醉而臥有人解言「即來親友家言親友與其酒」親友是十六王子云何言子與眾生煩惱諸佛聖人不為眾生作煩惱因緣故知入餘處飲酒來至親友家下言「其家甚大富具設諸餚饍」自有人一日恒設只自無有酒也「官事當行」者非是初行內合于時十六王子覆講緣既盡更為餘方便法故言官事行也「寶珠繫其衣裏」十六王子于時覆講為眾生說大乘今于時眾生相與得解大[1]大乘之理最貴故言無價此大乘解可珍可重如寶其理必圓如珠為因之義不亡名為繫既是外凡不亡壞故言衣裏也「其人醉臥都不覺知」此是第二不自覺知譬此則領懈退譬內合昔日十六王子既為說大乘得行大乘解王子便往餘方眾生遂失大乘解自從失解來都不覺言我有大乘解不知此則無大乘機也「起已遊行」此下是第三行他國譬內合眾生既無大乘根機唯有小機從小乘教修行求因覓果此則領上設化城譬上譬中本有四重一者用化城擬宜二者有堪聞化城之機三者正為設化城此三階今者都不領唯領第四諸人受行上受行中自有四階今者亦具領四階一者言「起已遊行」此則領上「是時疲極之眾心大歡喜」明外凡夫修行即是「心各勇銳」聞法信受二者言「到於他國」此則領上言「我等今者免斯惡道」即是內凡夫修行信道五根立故言他國三者「為衣食故懃力」此則領上於是眾人前見諦思惟治道即是「競共馳走」四者言「若少有所得便以為足」此則領上入化城生已度想明無學果即「諍出火宅」義也「於後親友會遇見之」此是第四相值譬此則領上知止息譬言「爾時導師知此人眾既得止息」下明大乘機發也「而作是言咄哉丈夫」此下是第五示寶珠譬此則領化城中即滅化城將至寶所譬亦遠領火宅〈方便品〉今行大乘因取大乘果故名貿易所須也此下應有第六歡喜文中闕者今且懸出對下合譬也

「佛亦如是」此下是第二合譬也從此下竟「令發一切智心」以來合上第一繫珠譬「為菩薩時即合親友教化我等令發一切智心」即合以無價寶珠繫其衣裏也「而尋廢忘不知不覺」此則合上第二不自覺知也「既得阿羅漢道」此下合第三行他國譬但上譬中本有四階今唯合第四階言「若少所得便以為足」句也「一切智願猶在不失」此合上第四相值譬上言會遇見之也「今者世尊覺悟我等」此下合第五示寶珠譬「我今乃知實是菩薩」以下懸合第六歡喜上所無者

「而說偈言」此下十二行半是第二頌上長行長行中本有二一者略領解二者廣領解今十二行半偈亦分為二初兩行半頌略領解後十行頌廣領解也上略領解中自有二一者法說二者譬說初兩行頌法說半行頌譬說「譬如貧窮人」此下十行偈頌上第二廣領解上廣領解中有開譬合譬為兩段今六行頌開譬四行頌合譬上開譬中有五今六行中具頌六義初一行三句頌第一譬「時臥不覺知」此一句即頌第二譬「是人既已起」此下兩偈頌第三行他國譬「與珠之親友」半行頌第四相值譬「苦切責之已半偈」頌第五示寶珠譬「貧人見此珠」一行義頌第六歡喜譬上長行所無也

「我等亦如是」此下四行頌合譬略不頌合第四譬初一偈頌合第一繫寶珠譬「我等無智故」半行頌合第二譬「得少涅槃分」半行頌合第三譬「今佛覺悟我」一偈頌合第五譬「我今從佛聞」一偈頌合第六歡喜譬

授學無學人記品第九

此品受記之中第二為學無學人授記仍為品目也就此品中自有二段第一請記第二佛授記就請記中自有二第一阿難羅睺羅二人請記第二明二千人請授記

「佛告阿難汝於來世」自此下第二正授記就授記中亦有二第一先為阿難羅睺羅受記第二為二千人受記就第一中自有二初為阿難受記第二為羅睺羅受記就阿難受記中自有五階第一正為受記第二從「爾時會中有新發意」者見阿難得記心生疑念第三從「爾時世尊知諸菩薩心之所念」下明往因緣釋大眾疑念第四「阿難面於佛前」此下明阿難因聞往昔因緣仍得宿命智第五說偈讚嘆如來也

「佛告羅睺羅」此下次為羅睺羅受記自有長行與偈為二也

「爾時世尊見學無學人其意柔軟」此是第二為二千學無學人受記就此受記中自有二第一正為受記第二學無學人得受記已歡喜歎佛

法師品第十

此品明受持解說書寫五種法師之德故言法師品也十二品經開三顯一以明因義自有四段第一略說開三顯一動執生疑第二懷疑故致請第三廣明開三顯一斷疑生信三段已竟自此以下有四品經是第四名別流通因義前又解言第一第二各開為二第三第四各開為三就此第四段中三段者第一〈法師品〉〈見寶塔品〉此二品經明受持此經者勳深流通者報重則明勳深報重命覓通經之人第二持品時眾既聞勳深報重則能通經者受命通也第三〈安樂行品〉攝退墮之人何者但時眾有小行菩薩亦欲信習流通見持品末明諸大菩薩於此惡世通經有擯黜之過身命之危則言我等既未及大士何能於此惡世流通此經相與退沒為此義故有第三〈安樂行品〉明四種安樂之行攝退墮之人若欲於惡世中流通經者當修四安樂行則免危得安離苦得樂又就此三段中第三各開為二中間第二受命中文有五別第一命覓通經人中有二者即兩品為二第一〈法師品〉明釋迦自覓通經之人第二〈見寶塔品〉明多寶如來助釋迦命覓通經人又就釋迦自命覓通經人中有二第一從初竟「我今獲大利」偈已來據勳深報重正命覓通經人第二從「藥王今告汝」下訖品舉通經軌則命覓通經人也

又就第一據勳深報重命覓通經人中有二階第一據通經弟子以明勳報第二「若復有人受持讀誦」以下據師以明勳報也所以知前者為弟子後者為師者此經詺受持讀誦等以為五種法師故前者未能讀誦等只聞經隨喜而已故為弟子後者自能受持等故作師名也此二階中各有二就弟子明勳報有二者第一就現在世明弟子第二據佛滅後明弟子此二階中例皆有二就現在世明弟子中自有二者第一從品初竟「一念隨喜者」先明現世弟子勳相第二言「我皆與受菩提記」此明共得報重也

「佛告藥王又如來滅後」此下是第二明佛滅後弟子就中例有二者第一先出佛滅後弟子勳相第二言「我亦與受菩提記」正明報重也

「若有人受持讀誦」此下是第二據師明勳報就此有二者即是長行與偈為二且就長行中自有二段第一據別門明師第二「藥王若有惡人」下據總門明師所以言別者一段文中具三義故一者佛在世師佛滅度後師異二者上下品師三者兩師各辨勳報也所以言總者亦具三義反取即得又就別明師中有二第一明佛現在世五種法師第二據佛滅後明法師就現在世明師中有二第一明佛現在下品法師第二明現在世上品所以名作上下品法師者讀誦少者為下品讀誦多者為上品也就現在明下品法師中有二階第一正出下品法師勳相第二從「若有人問何等眾生」下明下品法師得報重也

「何況盡能讀誦者」此下是現在世法師中之第二明上品法師亦有二階第一總況出上品法師勳深報重上云只能受一句一偈者是下品法師也今盡能受持讀誦者即是上品法師第二言「藥王當知是人自捨清淨業報」此則別明上品法師勳深也

「若是善男子善女人我滅度後能竊為一人」此下是第二明佛滅度後法師就中亦有二第一佛滅度後下品法師第二亦況出上品就下品法師中自有二階第一正出下品法師相第二言「當知是人則如來使」下明勳深也「何況於大眾中廣為人說」此是第二言明佛滅後上品法師此中應有勳報而無至偈頌中方有也

「藥王若有惡人」下長行中明法師自有二此下是第二據總門明法師就中自有二第一明逆之者得罪第二明從之者得福也就第一階中復有二初正明逆之者得罪第二「其有讀誦」以下明法師勳相也今者第一見受持讀誦者不可輕毀所以謗罪重於佛者正由謗此人故今《法華》不通遂斷三寶之種故所以罪重也雖謗如來不能令三寶永斷故言罪輕只取一邊不論福田厚薄也「其有讀誦」下是第二法師勳相「為如來肩所荷擔」者此人為如來所重故言荷擔不言如來身荷擔也

「其所至方」此下是第二明從之者得福亦有二有正有釋即是報深也

「而說偈言」據師勳報中自有二第一是長行此下是第二偈頌有十五行偈自分為二段第一有兩行偈義出不頌長行直漫獎勸時眾受持此經第二「若有能受持」此下有十三行偈正頌上長行但上長行中本有二一者據別門明師二者據總門明師今就此十三偈亦分為二初有七行頌上第一據別門明師第二餘有六行偈頌上據總門明師上別門明師中復有二一者明現在師二者佛滅後之師就七行中亦分為二前有四行頌現在師後三行頌滅度後師就現在世師中本有二種一者下品二者上品今就四偈中初一偈頌下品法師後三行頌上品法師但上明下品法師中自有二階一者正出下品法師勳相二者報重今一偈中上半頌正出下品法師勳相下半頌報重也「諸有能受持」此下三行頌上現在中上品法師上本有二階一者總況出上品法師勳深二者別明上品法師勳深今就此三行中亦復有二初半偈正頌法師勳深上言「何況盡能受持」者也下餘兩半頌上別明勳深「吾滅後惡世」此下三行頌上第二明佛滅後法師此中有二種一者是下品二者是上品今就三行亦分為二小不次第初有兩行先頌況出上品上言「何況於大眾中廣為人說」上又闕無勳報今偈中有此兩偈亦有二階初半偈頌正況出上品法師第二從「當合掌禮敬」下有一行半義頌報深長行所無者「若能於後世」此下一偈倒頌下品法師上本又有二階一者下品師相二者明勳相此一行亦有二初半偈頌第一下半頌第二

「若於一劫中」此下六行偈是第二頌上第二據總門明師中本有二一者言逆之者則得罪二者言從之者則獲福今此六行亦分為二初有兩行頌第一逆之者得罪第二從「有人求佛道」有四行頌上第二從之者得福也

「藥王今告汝」自此下品中第二段上來舉勳報命覓通經之人此下是第二段舉通經軌則命取通經之人就此中亦有兩段即長行與偈為二也就長行之中自有三段第一從「藥王今告汝」以下竟「當知是為增上慢者」先讚歎此經第二從「善男子善女人如來滅後欲為眾說云何應說」以下正明通經軌則第三從「藥王我餘國遣化人」下竟長行獎勸通經之人

就第一歎經中有五重第一先明格量第二就人歎第三就處歎第四據因為歎第五據果為歎也以眾經格量乎此經此經為第一者若明稱會物機為第一者則五時經教皆是稱會物機今不論此處只言會前開後詺為第一會前者談三乘無異路語萬善明同歸開後者明萬善皆成佛壽命長遠此則開《涅槃》前路作常住之由漸然則前後兩望二義雙明下即出言已說今說當說已說者昔來三乘等教當說者即指《涅槃》為當說今說者即是《法華》有如此義故稱第一也「藥王當知如來滅後」此下是第二據人為歎明此經在人則人尊慈悲覆護如衣覆也如來位心同歸之理此人意無二無之中故云共宿也「藥王在在處處」此下是第三據處為歎明此經在處則處重「藥王多有人在家出家」此下是第四就因為歎「其有眾生求佛道者」此下是第五就果為歎只就此第五自有五重第一法說歎第二「譬如有人」下譬說歎第三「菩薩亦復如是」之下合譬歎第四「所以者何」下釋歎第五「若有菩薩」下誡勸時眾歎也二乘教如燥土說《無量義經》于時直明萬善成佛如濕土若說法華教決定無有三一時得佛果譬泥也「藥王此經開方便門」者開三乘是方便「示真實相」者示同歸之理「是法華經藏」者此經明因談妙果在此中故言藏也「深」者金剛方窮其底故言深也不可破壞故言「固」其理杳然故言「幽」行因久到故言「遠」也得之者少故言「無人能到」也

「若有善男子女人」此下是第二正明通經之軌則就中有三段者第一先假說問通經之軌第二「入如來室」下次第列出通經之軌三種章門第三別釋也今明第二此中則以法為通經之軌下總通經中以藥王等諸菩薩則以人為通經之軌下單舉人不無有法此中單舉法不無其人人法互舉欲令兩義雙顯「如來室」者此下第三次第解釋通經之軌三種章門也

「藥王我於餘國」此下是第三獎勸通經之人就中有五段第一明如來遣化人為通經之人集聽法眾第二方亦遣四部眾聽其說法通經第三明若於山林曠野無人民處我亦遣天龍八部聽其所說第四言此人若在殊方異立令通經之人時復得見我身第五言此人若通經之時有忘失章句者我以神通道力令其不忘

「而說偈言」舉通經軌命覓通經人中本自有二即是長行與偈為二此下是第二偈頌凡有十八行半偈自分為二第一有一偈先總勸此則不頌上長行「如人渴須水」此下十七行半是第二正頌上長行但上長行本有三一者歎經二者正出通經之軌三者獎勸使通經今此十七行半偈亦為三段初四行頌第一次四行半頌第二下餘有九行頌第三上第一歎經中有五種歎今此四行唯頌第五據果為歎上自有五重今此四行中初一行半頌第二譬說後二行半頌第五誡勸時眾餘三重略不頌也「若人說此經」此下四行半是第二即頌第二正出通經軌則上長行中本有三段今者不頌第一假問出通經之經法唯頌後兩段初一行半頌通經之法三種章門次餘有三行頌第三解釋「若我滅度後」此下九偈頌上第三段上本有五階今亦頌盡但小不次第初一行半偈頌第二第二從「引導諸眾生」下有一行半追頌第一第三從「若說法之人」下有一行半超頌第四第四從「若忘失章句」又有一行半仍頌第五第五從「若人在空閑」有三行追頌上第三

見寶塔品第十一

命覓通經中有兩段第一是〈法師品〉明釋迦自命通經之人此品是第二明多寶助命覓通經之人由多寶如來讚歎釋迦言誰能於此廣此經因此得助釋迦此兩段各開為二前釋迦自命中有二者一者舉勳報命通經人第二舉通經軌則已命覓通經之人此二已竟今此品助命覓通經人中有二段者即是長行與偈為二長行中自有二十段第一經家敘寶塔之相第二塔中出聲讚歎釋迦第三大眾起疑第四大樂說諮問佛第五佛答寶塔來竟第六大樂說願見多寶如來第七佛答應先集分身諸佛第八大樂說復欲見分身諸佛第九釋迦放光照諸佛第十分身諸佛共議欲來第十一釋迦三過變土第十二分身諸佛來相問於釋迦第十三釋迦在空開塔第十四明大眾見多寶佛之相第十五明大眾散華供養第十六多寶分座與釋迦第十七釋迦就座第十八大眾願在虛空第十九佛神力接大眾在空第二十正唱慕覓通經人也初品以來是第一經家敘寶塔之相從「爾時寶塔中出大音聲」下是第二讚歎釋迦從「爾時四眾」下是第三明時眾既見寶塔相與生疑「爾時有菩薩名大樂說」下是第四明大樂說既知時眾有疑即諮問如來從「爾時佛告大樂說」以下是第五明如來答大樂說述寶塔來意下偈正頌此也從「是時大樂說」下第六明大樂說仍發願欲見多寶如來從「佛告大樂說」下第七答大樂說言「汝若欲見多寶如來者應先集十方分身諸佛」下偈中亦頌此中從「大樂說白佛言」下第八明大樂說既開佛道欲集分身諸佛仍發願欲見分身諸佛從「爾時放白毫一光」此下是第九明釋迦如來放光照十方分身諸佛如來于時直放光無有言語但是經家語而已所以放光集諸分身佛者此品為欲顯發願通經告言十方諸佛尚為法來尊重此法汝等云何不流通此法且自十方佛在一處欲表明同歸之義又解釋第四疑疑久滅度佛云何得來今云應不實應顯滅不實滅也「爾時十方諸佛各告眾菩薩言」下第十明十方諸佛既被光明所照與諸菩薩共議欲來「時娑婆世界即變清淨」此下是第十一明釋迦如來三過變土欲容諸分身佛于時只是如來神力變土是故經家述之所以三變者表明破三乘執心也則其土轉廣二乘之狹意也下偈中亦頌此也「是時諸佛皆遣待者」此下是第十二明諸佛既集遣使相問於釋迦「爾時牟尼佛見所分身佛悉已來集」此下是第十三明釋迦如來既得相問欲開寶塔即起在空開塔「即時一切眾會此」下是第十四經家敘大眾既見多寶如來之相「爾時四眾等見過去」此下是第十五明大眾既見多寶如來散華供養說如是言有人解言「于時時眾有語但經文略不載多」意謂不爾此只取上多寶如來讚歎釋迦之言也「爾時多寶如來於寶塔中分半座」此下是第十六明多寶分座釋迦坐「即時是釋迦牟尼佛」此下是第十七明釋迦就坐所以言多寶佛與釋迦共者滅度佛既坐此意表釋迦不生而現生釋迦與多寶竝坐者此明雙樹滅非實滅「爾時大眾見二如來」此下是第十八明大眾既見二如來在空仍復願在於空「即時釋迦以神力」此下是第十九明如來即以神力接大眾在空「以大音聲」下竟長行是第二十段正唱慕覓通經之人下偈亦頌此也

「而說偈言」一品中有二段即是長行與偈為兩自此下有四十八行偈是第二偈頌長行本有二十段今唯頌四段三行半頌第五三行頌第七五行半頌第十一三十六行頌第二十段也今初有三行半頌上第五上第五言佛答大樂說明多寶來意「又我分身」此下有三行頌長行中第七第七明佛答大樂說言「汝若欲見多寶如來今應集諸分身諸佛」也「為坐諸佛」此下有五行半偈頌長行中第十一上第十一言時娑婆即變清淨明釋迦欲容諸分身佛故三過變相但上是經家述如來神力今此五行半還是經家說偈也「告諸大眾我滅度後」此下餘有三十六行偈頌長行中第二十上言「以大音聲普告大眾」正命通經之人就三十六行中自有六段第一言「告諸大眾」有一行半正頌上長行第二從「其多寶佛」有三行略勸時眾發願通經第三從「其有能護此經法者」有四行偈則言若能弘通此經者則是供養如來第四從「諸善男子各諦思惟」有十八行廣寄諸難獎勸弘經第五從「我為佛道」下有三行半釋迦自舉昔日弘經以勸時眾第六從「此經難持若暫持者」盡品有六行舉果報勸時眾弘經也

持品第十二

此品明五種人受持弘經故言持品也四品明別流通有三段上來兩品是第一命覓通經人此品第二明通經者受命通經有五種人發誓通經以為五段第一先明藥王菩薩及大樂說頒類有二一者諸大菩薩自誓通經第二明眾中聲聞得記者有五百人自誓通經第三明學無學人得受記者自誓通經無學人已斷三界果云何得在淨土通經解言「無學淨穢兩土實無有生但為弘經故迴相似無漏業寄在三界內生若論此報實非三界果報」第四段從「爾時佛姨母」以下明尼眾自誓通經「爾時世尊視八十萬億」此下竟品是第五明八十萬億諸大菩薩發誓願弘通經也雖有五種以類相推應有三段第一明大行菩薩穢土流通第二中間三人明聲聞人於淨土流通第三最後一人淨穢二土悉皆流通此經也

安樂品第十三

此品中明弘經菩薩具四種行則能離危得安遠苦得樂是故出經者仍為品目也前解言第四段別流通開三顯一之義有四品經而判為三段第一〈法師品〉及〈見寶塔〉兩品經先明通經者勳深受持者報命覓通經之人第二〈持品〉一品則明會福樂善之徒相與佛前發誓受命通經皆言不愛身命惜無上道但上〈持品〉未通經之時有毀謗之咎身命之憂是則下品菩薩本欲發誓通經既見惡世多難便起退轉之心罷通經之意是故此品是第三如來則用安樂行故接下品退墮之人則言若能具此四行者天魔不能忤則於惡世中亡身濟物沒命度人是則下品之人因此起弘經之心更起渡人之意也前又解言此三段前一後一各有二中間自有五別今此中有二者第一文殊問第二如來答也今且就問中自有二階第一先讚上能通經者第二從「世尊」以下正作問也

「佛告」以下是品之第二明如來答就中自有四段第一唱四行之數第二「此一者安住」下出四行體第三「我滅度後」下一行半總勸修此四行第四臨品末二十一行半通明四行得果安樂相也

釋四安樂義凡有四階第一正出體第二明智慧功德為行第三明自行外化為行第四明其四行之位第一正出體四安樂者第一以智慧為體第二以說法為體第三以離過為體第四以慈悲心為行體第二明智慧功德往判者[1]第二同是智慧欲智在說故第二亦是智慧第三第四同是功德故智慧門中離出說法功德門中離出慈悲故有四行也第三自行外化判者第一第三是自行第四同是外化凡通經之法不過自行外化所以有此四行者自行外化各分為二自行分為二者有兩義故一者第一是照假實二空之解此是智門第三明離過此是斷門所以自行須明二也第二義者智慧語其照境自是行善取其離過邊即是止善既有止行之別故分為二外化所以分為二者若語慈悲則談其本若語其說法則論其末若使但有知說法無有慈悲者是則如無記語若使但有慈悲無有說法者是則與樂拔苦之行終不能成故以外化須明此二也第四明判此四行位始則四念之初未至世第一法也何意判位但在此處者解釋者言「此之四行本為接外凡夫菩薩不得過深也」今當安住四法此是第一總唱數也

「一者安住」此下是第二出四安樂行體相即成四段又就此四行之中文句不同但解前兩行之中各有三段解後兩行之中各有二文也今且明初行中有三者第一「從此」下竟二十三偈以來正解初行體相第二「若有比丘」有四行半偈明得果安樂之相也第三「文殊師利是菩薩」有一行一句結此初行也今且就第一正解初體相中行自有二第一是長行第二是偈頌也今且就長行中自有兩段第一有一行許文先據行作兩章門次明後惡世中能流通此經義「文殊師利云何菩薩」下第二正釋兩章門不釋能流通義也兩章門者行體章門方便章門也「安住菩薩行處」是行體章門此行然解假名實法空為體今假實二空為解心所緣之境故言行處也「親近處」是第二章門即是而二空解方便道次「能為眾生說是經」者正明始行菩薩佛滅度後於惡世中流通此經時要須解心安住假實二空及方便道怨親平等善惡齊勸者則能天魔外道不能傷害離危得安離苦得樂也

「文殊師利云何菩薩」以下是第二正釋兩章門先解二空解行處章門後解兩家親近處章門也今且就解行處之中自有三段第一總章門第二別釋兩行第三總結也今言「云何菩薩行處」此是第一總章門也「若菩薩」此下是第二別解今就此中自有二一者先解假名空行處第二解法空行處也今解假名空行處有二種一解云「菩薩住忍辱地柔和善順」此一句明得假名空故口無四過也「而不卒暴」第二句得假名空故身無三不善業也「心亦不驚」第三句明得假名空故意無三不善業也此三句皆就用以明假名空相若以此文檢假空實自難見故以下法空行處得知前是假空也下明法空行處言「又復於法」故知前是假名空也下偈頌中廣頌法空後復言「亦復不見是男是女」故知是假名空也又解三句解假名空行處此則就人表假名空相初句據外惡來時我不起惡也後句據善境來時我心不驚也何以知之「聞聖人說無我空之時我心不驚中間而無卒暴」句正據我內心也若不得假空者則不如此也「又復於法無所行」此下三句明法空行處此句明解法有智不作實心行境也「而觀諸法如實相」第二句明解法空智也「亦不行亦不分別」是第三句則明得法空之時無有分別彼此之義昔日未得法空之時作意言我只能行彼不能行此有彼此分別之意今日既得法空唯一相無相無彼此之殊也「是名菩薩摩訶薩行處」是第三總結二行處也

從「云何名親近處」此下是第二則解兩家親近處此中有二第一「云何名親近處」提章門第二正釋[1]中自有二第一先解釋假名空親近處第二解釋法空親近處此則是兩家方便道也今日就解假名空親近處中自有三段第一先明所不親近處第二明所親近處第三總結也若論方便體者以實法過假名未得真觀以來正是方便體今者且就外緣作方便故如此說也就解所不親近處中自有八種第一先明離力勢緣也「菩薩摩訶薩不親近國王」下是第二明離邪見緣從「不親近諸外道」下是也第三明離惡業緣從「亦不親近」下是也第四明離小乘緣從「又不親近求聲聞」下是也第五明離愛染之緣「文殊」下是也第六明離無志之緣「五種不男」是也第七明離譏呵之緣從「不獨入」下是也第八明離散亂之緣從「樂畜年少」下是也「常好坐禪」此下是第二正明所親近處也「文殊」下是第三總結也

「復次」此下是第二明法空親近處亦有三第一先明所親近處第二正明能親近體第三總結也所親近處者即是二諦境也能親近者是能觀之智也明所親近中有二第一明真諦第二「但以因緣故有」下明俗諦也就此明真諦之中自有三第一「觀一切法空如實相」一句正明真諦理第二從「不顛倒」以下六句明心行處滅第三「一切言語道斷」下十一句明言語道斷也「但以因緣故有」下二句是第二明俗諦也從「常樂觀如是法相」者是法空中第二明能觀智也「是名近處」是第三結也

「而說偈言」此下是第二偈頌但上長行中本有二第一先據行作兩章門次明於後惡世中能流通此經第二正釋兩章門不釋能流通義也今此二十三行偈亦分為二初有一行半偈頌第一舉行作兩章門「常離國王」以下二十一行半頌第二正解釋也第一段有二先作兩章門次明能流通此經今倒頌一行先頌第二明能流通次半行追頌第一兩章門也上第二釋中先明行處後明親近處為二今此偈中不得依上直判為三段第一有十三行半先頌假名空親近處次有兩行半追頌兩行處第三有五行半頌法空親近處也上釋二親近處有二初提章門今不頌之唯頌第二正釋但假名空親近處中本有三第一先明所不親近處第二正明所親近處第三總結今不頌第二所親近處十三行半偈中初十二行半頌第一所不親近一行頌第三總結也但上所不親近處有八種今此十二行半唯得通頌之不可分也是則名為此一行頌總結也但本論近處此中何故舉行處結耶解釋言「此舉行處近處故前行也此二處者此近處是第二前行處是第一[1]道二也

「又復不行」此下兩行半是第二段則頌上兩行處上本有三一者提章門二者正釋第三總結今不頌第一唯頌後兩段初兩行頌正解次半行頌結也但上先解假名空行處次法空行處也此二行則倒頌初一行先頌法空行處也次一行追頌假名空行處也「是則名為」此半行頌上第三結也

「一切諸法」下此五行半第三頌上法空親近處上本有三第一明所親近處第二明能親近第三結也今此五行半[2]直分六段第一有一行半先略頌上第一所親近處也第二「顛倒分別諸法有無」下有一行則舉非形是上長行所無則明此人不能作法空親近觀也第三「在於閑處」下有半行正頌上第二能親近處即是上「常樂觀如是法相」也第四「安住不動」下半行則廣頌所親近處也第五者「觀一切法皆無所有」下有一行三句倒頌上法空行處也第六有一句則上第三法空親近處結句也

若有比丘但解初行中有三段此下有四行半是第二明得果安樂之相就中自有二第一一行半明離危苦第二「菩薩有時入於靜室」下三行明得安樂也

「文殊師利是名菩薩」下一行一句是第三結初行也

第二安樂行正以說法為體然說法本是口業今者正取動口善心為此行體也前解言初兩行中各有二段今此第二行中有三者第一先總勸人修此安樂行第二「若口宣說」下十一行半偈正明行體相第三「最後我滅度後」下五行偈則明得果安樂相也

從「又文殊師利如來滅」下是第一總勸人末世通經應住安樂行也

「若口宣說」以下竟十一行半偈是第二段正解釋此行體今就此第二中自有二第一是長行第二是偈頌今且就長行之中自有二將欲明此行體是故第一先明離惡第二「諸有聽者」以下正明此行體相但下第三行亦明離惡今此中復明離惡與下何殊耶解釋者言「凡有三意初意言此中所以明離惡者夫說法必清淨化物沒命度人是故將明清淨說法先明離諸過惡也第二意此中先明離惡後正明說法下第三行發初正明離惡也第三意言下偈頌之中則先頌說法後頌離惡是故驗知正以說法為體也」今且明離惡之中有三段「若口宣說」下兩句明說法時節第二「不樂說人」以下正明離惡第三「善修如是安樂心故」一句結句也就第二離惡中凡離六種一者言「不樂說人」此明不說出經人過也二者言「及經典過」者此明不諦經文辭句也三者[3]言彼通經是此通經之非從「亦不輕慢」下是也四者從「不說他人好惡長短」可言不說他人之短何故言不說他人之長耶解釋者本言此中道長者本欲為顯其短也五者從「於聲聞人」下則明不說小乘之過此中但明不稱小乘之名也「若有樂小乘」者亦可慢稱有名也六者言「亦不生怨嫌之心」也

「諸有聽者」下此是第二正明此行體相此中自有二一者明默來聽者不逆其意也二者從「有所難問」下明有諮問不逆其意也

「而說偈言」此下是第二凡有十一行半偈今判為兩段初有六行半先頌上長行中第二正明行體次有五行倒頌上第一離惡也但上長行第二之中本有二初明默聽後明問難今此六行半宜分為三段第一有兩行半先明說法之方此是上長行所無也第二「若有比丘及比丘尼」下有兩行則頌上第一默來者聽也第三「若有難問」下有兩行即頌上第二難問者「除懶墮意」此下有五行則頌上第一離惡然上本有三[1]今此五行之中不頌第一與第三唯頌第二上第二中本有六今正宜分為二初有兩行半先明離懈怠之惡也次「衣服臥具」下有兩行半則明離貪欲希望之惡也「我滅度後」此下有五行是第三段則明得果安樂之相自有二初三行明離危苦義也第二「智者如是」下有兩行正明所得安樂相也

法華義記卷第七[2]


校注

[0651003] 請【大】請記【乙】 [0654001] 言【大】足【乙】 [0655001] 六【大】〔-〕【乙】 [0656001] 本【大】上本【乙】 [0658001] 乘【大】乘之理【乙】 [0662001] 第【大】第一第【乙】 [0663001] 中【大】正釋中【乙】 [0664001] 道【大】噵【乙】 [0664002] 直【大】宜【乙】 [0664003] 離【大】明離【乙】 [0665001] 有【大】〔-〕【乙】 [0665002] 東大寺本奧書曰東大寺尊勝院本一交了寬喜二年五月二日書寫畢法隆寺東室第三房異筆享祿元之比從尋呼方傳領擬講快憲相傳英定傳訓覺
[A1] 第【CB】[-]【大】
[A2] 入【CB】人【大】
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