止觀義例 卷2

唐 湛然述

止觀義例

止觀義例卷下

第六行解相資例者如分別中總以十義分別十章於中且約自行化他則前八自行中去果論因則果報為果非今正意前七為因正明修相於七因中前五生解後二為分別文中雖以起教取譬起教化他義當於解越次取文兼化他故故自行解唯前五章是大意雖有行及果報等文是示行及果報等令知始末非謂即是修行相也何者修行須二十五法以為方便十乘十境以為正修所以者何若無十境則無體若無十法名壞驢車故知必須五章以生妙解於生解中大意則略解始終自他因果則文略而意寬次四專在名體則文理俱廣故以廣解導於行始使二十五法隨教甄分會開廢麁方可得名妙行之首也是故五章一不可廢若用此解而修十法則但釋十法名宗次第於理自足而今文中相猶廣為鈍根者仍恐不曉觀法次第故引前解入觀委論又恐繁文故於陰入具釋十法九境比知是故諸文不無旁正且如十境只一念心行之地也一一顯示境相不同行之種一一起於十乘觀法行之雨也一一轉成不思議境行之一一發心行之幹也一安心行之葉也一一破遍乃至正助行之華也一一次位以至離愛行之果也若無六事道樹不端次第雖爾若從人說上於境種而生於果故文云直聞是言病即愈為中下根更須後法是故文云至長者所為合眾藥又於十乘一一復須了其文旨一皆依不思寂照止觀文之髓也一一乘相生起次第文之骨也一一引事助成行文之肉也廣破古舊問答釋疑文之膚也又釋名等四文兼於膚義兼於肉意即骨也意下所詣即是髓也若無四事法身不成故讀者行者須知緩急無得謬指偏言僻意令行不周修行之來豈過解而起方便因得果果滿教他他機我應感應斯息自他同歸滅理真性今之一部意唯若是故此十章攝無不盡

第七喻疑顯正例者此所學宗同稟一師理相承終無異解忽遇僻者因問異答事不獲已而徵喻之問頓教有幾種答有漸頓及頓頓喻曰夫講貫之法先觀本文本文立名不可求異會釋仍須體同頓頓之名經論不出一家著述諸部所無若名體俱無行何託若以頓頓是圓如圓圓等此義可爾既分二頓漸頓為圓更加頓頓為何所擬此二位者斷惑何殊答二位不同若漸頓者初住已前四住先除若頓頓者初住已前圓伏五住登住已去圓破五住喻曰初住已前四住先除引證屬圓處處皆爾故圓教四念處云如冶鐵作器本為成器非為除垢麁垢先除非關漸次頓頓既云登住圓破即顯前五住全在當知此義非別非圓圓則初住唯破無明不應入住五住俱斷別住前五住全在住破四住行破塵沙登地方破一品無明故知非別離二別立無教可憑二頓修成其相何別答漸頓觀者空觀先成頓頓觀者三觀俱證喻曰此甚違背一家教既云漸圓是四教中圓應依六即判此圓則不應云空觀先成何者五品即是觀行三觀六根即是相似三觀初住已去分證三觀如何乃云空觀先成又復不識見思先落似位之意若先成者何似即頓頓既云三觀俱證為是何位若在初住與漸頓何別若在住前都無此理若云住前伏初住俱諸教無文方成邪說據何得知有二種答準玄文八教謂漸頓祕密不定漸又四謂藏通別圓此四兼前名為八教漸中既有最後一圓漸外又復更立一頓故知前圓但是漸圓別立一頓即是頓頓頻將此義以難他人無對者唯我獨知喻曰依此所判則有多妨一者不識教名之妨別立一頓是華嚴最初頓部佛初成道未游諸會不從漸來直說於大大部在初故名為頓部仍兼別不得妙名豈以兼別之經翻為頓頓法華獨顯却號漸圓二者不識漸開之妨言漸開準法華玄華嚴頓後別為小機不動不降施於漸教漸教之初先說三藏三藏教後彈斥洮汰方具用四故云開出故玄文中自鹿苑來至般若會皆名為漸豈此漸中有於圓便名漸圓又玄第十漸頓判教自華嚴來至般若會皆有漸頓圓教與方等般若中圓圓既不殊亦應名為頓頓何獨華若方等般若中圓名漸圓者則華嚴圓教亦名漸頓何關餘部三者不識教體之妨漸開出四如開拳為指唯指無拳合四為漸如合指為拳唯拳無指存漸則教唯有四漸則教唯有七俱存必一邊無體立八則體名寬四者抑挫法華之妨近代判教以華嚴為根本法輪以法華為枝末法輪天台大師靈鷲親承大蘇妙悟自著章疏以十義比之迹門尚殊本門永異故玄文中凡諸解釋皆先約教判則三麁一妙次約味判則四麁一妙如何以麁稱為頓頓以妙翻漸圓五者不識頓名之妨若從為名圓只是頓是故舊題圓頓止觀若從味立稱則頓異於圓判初味云高山頓說若將判味兼帶之頓以斥判教獨顯之圓一何誤一何誤哉六者違拒本宗為獨妙學者毀為漸圓抑實揚權有何利七者違文背義之妨經云已說今說當說而於其中法華第一華嚴至般若名已說量義經今說大般涅槃經當說依彼所判則已說第一何關法華如此獨知聞者從漸開四并前但七何成八教答開出四已仍有一漸喻四如前第三妨中足知迷誤彼既不知漸從鹿苑以至般若何別立一漸教耶若知鹿苑般若來約時名漸終不輒判四教中圓名為漸圓豈判法華劣於乳教法華經部為是何知非頓頓喻曰非但不識頓漸之名亦乃不曉結文之意玄文釋前四味教竟次以漸等結釋法華云非頓漸祕密不定初云今法華是顯露非祕密是定非不定結非祕密不祕密不定通前四次云是漸頓非漸結非前頓後漸言漸頓者約前四時漸中有頓頓中有漸今法華經迹門圓說頓中其義不殊但異漸中漸耳言漸漸鹿苑一方等三般若二頓中之漸即是別教與漸中漸其義不殊故不須簡頓中之頓同漸中之頓亦同法華是故頓不須別故玄後今法華迹門與諸經有同有異本門與諸經一向異同者謂諸部中圓異者謂諸部中兼於三教不見此意望釋義便謂法華但是漸頓非頓頓也文中只云非漸漸何曾復云不是頓頓復何得知法華是漸頓華嚴是頓頓答據法華諸聲聞人從於小來經歷諸味至法華會方始開頓故知法華是漸頓也華嚴居初不經諸味是頓頓喻曰今法圓極頓足此從於法不從於人不應聲聞從於漸來即依聲聞判經為漸況復聲聞不過五百千二千此等但名開權顯實又有菩薩開顯何獨聲聞云菩薩聞是法疑網皆已除等又下文云數諸佛子聞世尊分別說得法利者大喜充遍身又有顯本如分別功德品中三千微塵乃至四天下世界塵數初發菩提心況下方并妙音東來嚴王諸營文殊所教化諸眾何曾歷四味當從方判經為頓頓況復法師品現在若滅後若有聞一句皆與授佛記華嚴經眾雖不游漸有二義故不及法華帶別二覆豈闕二義便稱頓頓二義者稱為漸亦有菩薩法聞頓獨從聲聞判答據多分說喻曰如前所引應以八界及聞一句為多而反以聲聞為多者非但理不會亦乃讀文未熟應知聲聞鈍根菩薩法華經前機緣未熟不堪聞頓更以方等般若調治方堪來至法華聞頓是故應判此法華經是開漸顯頓故名漸頓人不見之謂非頓頓據何得知漸圓之教四住先落如引仁王長別苦輪既云別苦知是漸頓引法華六根清淨云肉眼等知是頓頓此一家義前後皆引仁王以證法華法華無漏意根仁王云長別三界兩經皆是四住先落且於界內得無漏名有漏業除故云長別當知二處文義本同如何分以證兩頓三種止觀中圓頓止觀是何頓耶是漸頓何以得知如第一卷以喻三止觀以通者騰空喻於圓頓至第七卷識通塞中中即三觀破於神通神通被破故非頓文云別則略指三門大意在一頓又三止觀竟又云今依經更明圓頓又第五卷安心文末初約三止觀結數次又約一心止觀結又第結發心文三止觀結次云以一止觀結此等皆是三止觀外別一頓頓之正文也喻曰一往引證似有所憑子細推求都無所據何以故以違文故生多妨故如破神通及依經更明文在序中是章安所置說止觀時未有此序如何預將正文破之又三本傳南嶽如何弟子反破師宗乃成逆路伽論又南嶽稟承慧文龍樹既破師法觀心論中何須更云歸命祖處神通其義各別序中以頓行者譬通者履空空無淺深履者階降頓理履譬行儀行雖階差仍名圓理無深淺不當偏圓第七卷中以步馬神通喻橫別三神通即是別相之中故以中即三觀破橫別之中如何不見近文遠破未生之序次依經文更明者前以三喻證三文竟更依華嚴以證圓文故云更明再治定文意在於此何見一更字便於三外立頓頓名若引華嚴即名頓頓者玄第十卷亦引華嚴方等般若於頓華嚴既其非是漸圓方等般若寧非頓頓言別則略指三門大意在一頓彼料簡文問略明三種止觀與大意名相似同是故重問云何同異答中於通別二意通則略指只是大意別則與大不同以不同故略有三種大意但在三中之一故文云漸與不定置而不論人不見之便於三外別立頓頓安心文末先以次第三觀結數次以一心結數次第義當於別一心義當於圓此圓還同初總安心為結數故義開三別次還依本以結一心不見此意異說便生言發心文末一止觀結者大意五章文相寬總是故皆以止觀結之或時唯用一止觀結如六即文六文皆一或復唯用三止觀如隨自意文末或時俱用三一結之如前所引闕無結文如常行等三種三昧若俱用三一結者只是通別不同何者一種結云發菩提心即是觀邪僻心息即是止知三種無不發心邪僻心息又三種結者亦是通義以通三故是故結之始從三藏終至圓頓皆悉有於漸頓不定具如第三偏圓文中及玄文第十判四教是別三種是此第一文不歷四教一三結總以四教共為三結以三對一三復為別人不見之便以又以之言憑茲別立深不可也兩種頓位同異云何答住前則別登住則凡列位者皆須準教及以古師一家立位唯分四別一期教迹因果顯著有始有終莫過此四三藏則四果支佛百劫僧祇通教則三乘共位及名別義通別圓並立五十二位但行有促斷伏不同圓依法華更加五品一家所用諸部咸然輒不曾聞兩頓之位如前破何故分別立頓耶答由根利鈍立二不同喻曰自昔承稟一家教法不見二頓而分兩根處處文中但云華嚴兼於利鈍利則圓教鈍則別人或一一教中而分三根或信法二行以分利鈍是則教教部部無不皆然來至法華同入一實開會同一根性仍稱為鈍覆權隱迹有鈍有利而名為利深不可也方等中四漸中開兩四中圓為何同異答但是四教中圓皆是漸圓喻曰此師不識漸教之義是故不知方等只是漸中之一謂言漸教與方等殊便答云但是四教皆名為漸若知不別云何便但是之言借使法華會前四教中圓名漸圓法華開權獨顯一圓何故仍立漸圓之稱若爾但識四教從漸之言不了法華開廢等意因茲暗立漸頓之言涅槃中圓復何差別答亦是漸圓喻曰若如所判始自鹿苑終至涅槃一概漸圓玄文何故若破光宅光宅仍以法華異昔引昔通尚乃破之師稟受山門翻更不如光宅應云涅槃雖四前三知圓方等雖四三不入實漸中開四不殊方等諸文足復疑依彼所論涅槃圓便成無用復有一行乃是徒涅槃四教俱入圓不答有不入者十仙外道即是其流喻曰徒聞涅槃入實之言不曉捃拾得入之意若十仙不入三修豈聞初後俱中間寧入十仙不入世尊何故為其說破云汝外道中因雖是常而果無常我佛法中因是無常而果是常乃至陳如色常受想行識常餘諸外道大意皆爾如何謬判以為無常易見之文尚謬況復難見耶觀第一卷後多種譬文如迦陵頻伽聲擣萬種為丸在大海浴阿伽陀藥等為何頓答並是漸頓何以故猶在㲉中萬種須擣待諸水入於大海諸藥為阿伽陀故是漸頓若不出㲉諸水是海不擣萬種不合為任運自具方是頓頓喻曰此中二失一者不曉喻旨二者違於自言不曉喻者夫言喻者但約少分故大經云不可以喻喻真解脫如雪山類象豈可求其尾牙舉扇喻月可求其光況本文意意在一法取現見者以之為喻入海諸水不具未擣為丸眾氣不足自餘諸鳥㲉中不鳴藥雖合治病不遍故用此等以為頓喻如何破喻而為漸圓養子不肖過而難他喻事也二違自言者自立大意以為頓頓此等喻文皆在大意如何自斥以為漸圓第一卷中實非父子兩謂路人此喻何等答實非骨肉是前兩教兩謂路人是後兩教喻曰深不見文中喻意文以界內界外各有一理理各兩教以為能詮四諦以為迷解文中自合瞋以譬集譬苦若兩謂父子瞋打薄者以譬兩謂路人瞋打厚者以紆迴道諦智解不同故使滅諦即離亦別若即解者苦集即理如路人為父子若離解者苦集異理如父子為路人當知實非骨肉兩謂路人約拙教一離義爾亦闕分判界內外是何等拙而便跨節以為四教具如止觀記中釋漸之與別為同為異此二不同漸則開四別不開四喻曰既其不識漸教開四徒與別教辨異何益今言漸別皆應開四者兩文不同漸教開四已如前說別開四者具如別教四弘之中約四諦境皆歷四教但須委知開四所以然於別人行化他未必全立四教之名但云界內界外曲直巧拙自行則次第竪入化他則隨緣橫被機雖橫行終成竪自行雖竪遍學成橫如初入空偏用析體以破見思仍是偏用一門自行若至十行為利他故方始遍習析體及以無量無作八門爾時所習乃得名是則他四教義足讀文不委義理輕而便謬判不開四商略之文為是何處答挹流尋源已下文是喻曰此亦二一者不曉新舊文意二者商略謬判祖承初不曉文意者十章前五是序後五是故舊本初云竊念述聞共為十章商略等五名為竊念己之私竊念興序故開章等五名為述聞述已親從法會聞故再治改者良以竊念不應連接述聞為十故廢商略章之名章名雖廢仍存其文述聞五章次第亦沒章名新移商略之文以為引證之例止觀等字用為通序則以挹流等文用擬別序人不見之便為亂說空張舊本商略以消別序新文柰何商略之文復彰祖承之後甚不可也挹流已下正當舊本祖承之文如何將為商略文耶答正是商略有師無師故云商略喻曰舊釋商略云佛經粗彰圓意故云商略即引華嚴了達賢聞圓等文今乃他祖承之文而為商略有師無師既將祖承以為商略祖承儻更指後辨差從始至終重重妄說有情心法并有情之色及外依報三法頓及頓頓起觀何殊答頓頓隨觀即具諸法漸頓心具餘則無喻曰據此答文却用漸圓為頓何者四教中圓奚嘗不云三處具法故四念處圓文中云非但唯識亦乃唯色唯聲唯處具法正是四教末後之圓今謬判為頓頓文者驗知諸判但用胸襟又漸圓既知心具諸法諸法遍攝豈隔色耶色攝入心心即是色如何謬判唯心具耶若別教人初心色心並不具法何獨色耶漸頓互教門雜矣教門既雜依教修觀冥如夜遊二種觀初心何別答頓頓觀者初發心時三諦俱觀漸頓觀者先觀中道離於二邊二觀先成見思前破後證中道三諦方喻曰雖指文中三處五處以立頓頓既無正義觀判位亦無正文大師唯引諸經明位以證四教不見引證四教之外別立一頓況彼諸處頓頓之文盡是四教最後之圓彼以此圓判為漸圓云初發心者先觀中道一切教法都無此文別則先觀二邊方乃見思先落有但觀中道先破見思圓別不成都無所據一心三觀與三觀一心二文何別答一心三觀即是假三觀一心即是空非三非一即是中為破步馬神通故云空假若論頓頓一中具三喻曰本論三觀須有所以是佛法大體又是一家要門凡用其名須得指實既用此三格一切法應曉三意方盡其一者對境成觀如觀一心為不思議境破法等文是也二者覆疏收束如第一卷合散非合非散三一非三非一等是三者寄名義立如門非門非門非不門權實非權非實等是此三觀一心一心三觀都非此之觀意只是翻對破彼縱橫觀縱觀唯約次第之三而不得一故以即一而三破彼縱義故云一心三觀破竪通塞橫觀唯得各別之而不得三故以即三之一破彼橫文故云三觀一心破彼橫通塞人不見便加雙非以對三觀又文自云空即三故破步涉假即三故破乘馬中即三故破神通彼師乃云為破步馬神通故云空假步馬元是單空單假何須更以空假破之破於橫別步馬神通正用圓教一中具三何故別云若論頓頓一中具三此是違文謬說令迷文者信之亦是立觀違文觀者輒受相待絕待有何同異答頓頓是絕待漸頓是相待喻曰之甚矣依此所判則應相待絕待俱非頓頓何者以玄文中判今法華具有二義謂相待絕待若爾何處別有頓頓又依彼所則唯華嚴是絕法若知法華具有二義復以待絕分為二頓當知此判自語相違據斯以論俱迷二待何者二待並須非漸唯頓判為相待又判為漸此復一重自語相背凡言相待待前諸教為漸為麁方今法華是頓是妙頓居漸後兼所破說對漸明頓故云漸頓人不見之徒分待絕以對二經不識絕待之意絕於所待名絕待者方是妙頓彼乃離待別立絕名頓頓此法華之文具足二待豈可離文判屬二答會竟無二未會則別喻曰此師非但迷於玄文待絕之名亦乃不法華開會之意一代教法會在法華彼判法華唯有相待立何部稱為會經若以法華會入華無開顯之說若爾兩俱未會應別立一經以會斯二若以觀會會則無文今家所判以法華之絕絕彼華嚴當知華嚴未絕明矣又何但未絕亦乃無待以兼別故獨顯不成尚非相待絕何所會竟無二還歸法華何故判云非頓頓法華之文豈有不會答對前稱待應無別理喻曰若據此答定判法華唯有相待雖有相待理亦不周但得待前之失於能對之妙縱使法華但有相待終成不曉所待之名所待即前諸麁前謂華嚴望彼所判還負己宗華嚴既麁頓頓何在法華咸妙頓頓不疑相待既然絕待可判修觀之法準義用文既同法華應依會義因何對昔而分二[*]又以法華為不會乃將華嚴為絕待答修觀不同於教是故觀二教一喻曰凡修觀者必依於教若觀二教一其理不成法華既融只應還依融義修觀其虛立二觀謬以為華嚴會義既歸法華頓頓之名徒設況教一觀一觀無文又與立宗全成乖互本立華嚴為頓頓頓頓却歸於法頓義既歸於法華言判為漸者謬矣觀本依教無教如何立觀答根別喻曰此乃臨急之說不思前後相違觀既隨根根本順有根無教同於本迷若以頓頓為華嚴漸圓無教若以法華為漸教則頓頓無文云何名為頓頓觀相答前即後故名後即前故名假前後不二名中喻曰即是前何異前即是後徒於不二前後謬立空假之名實未能知三觀相狀自說云頓頓如法華六根清淨位但云六根清淨不云先斷見思故知是頓頓漸圓如仁菩薩位既云長別苦海即是先除見思漸頓喻曰自言相違不可窮盡初以法華為漸頓今以法華為頓頓況復不知山門諸部並將仁王以證法華法華云無漏意仁王云長別苦海無漏與別苦但有因果之殊不見義同從文分二前文既云大意在一頓當知五略正頓頓釋名已去並是漸頓喻曰大意與下文但是廣略之殊如何分二故分別中將大意對八章十義別廣略即其一焉豈有略頓而廣漸耶又第五初列前六重以開解依解以立行如何以解為頓頓以行為漸圓依解起行行既違乃目視東而西膏南而明北大意唯在於頓頓何故大行通引三乘下文唯在於漸圓何故復有一心止觀及中即三觀破前神通又若大意唯在頓頓何故發心四諦四弘十種發心皆列四教下文屬破亦同前文既相違依何立行之兩觀初心修觀大難分別須自入觀方乃得知喻曰如破遍初初入無生咸須依教章生解以導行初既云分別信是解心冥昧解既冥昧入觀無由彼解未明便推入觀何異闇證增上鳥空而宣入證之言他生於聖想忽令領納人實得尚招愆違想故當重釁若實得為何位次假名與他何異若五品位便同大師實不裁證者自了願不欺聖無違自心依頂法師十二部經觀心之文修觀必得喻曰三觀者義唯三種一者從行唯於萬境觀萬境殊妙觀理等如觀陰等其意也二約法相約四諦五行之文入一念心以為圓觀三託事相如王舍耆闍名從事立借事為觀以導執情即如方等普賢其例可識故十二部觀寄事立名雖有三觀之名十境十乘不列部名下唯一句豈此一句能申觀門若此一句足得修行十境十乘便成煩芿故知偏指文中一句兩句以為頓頓義同頑境體心踏心十卷之文便成無用兼出大師虛構之漸圓觀但中中是實相不答非即實相體是但中喻曰實相與但中體同名異即俱實權即俱權若約教釋文但中在別觀次第仍居後心四教中圓一切諸文並皆初心圓修三觀彼將此觀屬頓頓人別為圓人立但中觀遍尋諸部都無此文唯煩惱境中斥失不住調伏不住不調伏初心修中成雙非失如何失以判法華苦哉苦不可救濟初心修中既非實相是涅槃不答是涅槃喻曰涅槃實相大小名通心修中既非實相若非實相亦非涅槃若是涅槃亦是實相若是實相即是從初常觀涅如何乃非是實相云是涅槃若從初心是小涅槃通別二種菩薩偏是一往[*]塗而說若別論者通教菩薩至第七地墮涅槃如三惡道別教初心但名真諦仍不得立涅槃之名故知初觀唯在於頓言非實相是涅槃者無教可憑豈有但中名為初心觀涅槃也答有也喻曰不知求教但任己須無即無須有即有一家教相不見但中涅槃如其必有二種頓者大師何不分明顯說答如大意一頓等即其文又頂法師涅槃疏釋不次第五行中云信斷即是漸不斷者即是頓頓大意一頓已如前破彼引涅槃疏親共對全無此文應是續後謬思便將想心證義文所不載故使再撿無文又大師諸文文所不載何須更引章安之文再撿全無何勞苦據況復不次第行正是四教中圓數數常云有八教故故有二頓喻曰八教中意具如前破二頓初心非一向異異而同雖同而異喻曰將此異質竅人不許漸圓即是頓頓理窮無據同異混和一色一香無非中道是何觀相答是漸頓非頓頓喻曰此師已執初心修觀但聞中道便謂漸圓而不曉於言偏理圓故大守語害圓誣聖意故經論名數或具或偏言下之旨理必周備大師以備具釋偏言大意中云空即不空等自語相違亦如前破初心起觀若捨二邊但觀中道何異但有中名如何初心見此但理便默不喻曰言若有旨言勝不言無歸不言勝說凡修觀者須立解心解心未成輒立此言究理極以至無言據文須分兩種頓異初心修觀實難分別喻曰前云教唯有一觀則有二此中復云文雖分兩兩觀難據茲又成文二觀一前後違反不可復論故知學宗不得輒爾此時猶可曠累多生使未來不逢善友別教地前為登地雙亡雙照方便其義如何答地前雙亡登地雙照至第二地又亡又照喻曰非但觀門失緒乃文義參差既云地前以為初地亡照方便當知正亡正照合在初地如何乃云登地雙照地前雙亡止觀第三卷中此是讀文未周不須別破何名四三昧是通修佛是別修答頂法師誤應云四三昧是別修念佛是通修喻曰此師自誤推失與他通修者以四三昧攝一切行故曰以為念佛通收諸行不遍乃是通中之故名為別反名為通深不可也賢十聖住果報者此兼兩教圓教三賢別教十聖喻曰言果報者是實報土既生果報即是圓教四位之人此師但見是賢聖之名便分以為別圓兩教賢聖之稱借別名圓俱生實報即是正明圓位若言別教賢聖位合生彼而判十地屬別者圓四位俱破無因何乃分十地屬別人又約證道地即是何須分別縱存教道則十地含兩教亦無分義人曰經漸名漸圓八界發心不從漸來從此應判以為何教答頓頓人也喻曰難已如前何不從於八界塵數為判頓頓而名漸圓自此已前略明觀失教失不論歸命諸賢聖願捨是非心為樹涅槃因非欲貶量失

止觀義例